Fabiana Raupp Valim Leffa e Maria José dos Santos Alves

OBJETIVOS:  Sensibilizar, a partir das trajetórias memoriais de identidade étnica e estudos sobre identidade, para o desenvolvimento da identidade racial e cultural dos afro-brasileiros. Identificar e refletir sobre a importância da história na formação identitária negra no Brasil. Conhecer as dimensões da expressão afro-cultural da diáspora negra , no sentido de qualificar o ensino-aprendizagem do aluno afro-descendente. 

AULA PRESENCIAL (02): 

Material: levar crachás para elas preencherem nome e etnia(s) e fixarem na roupa,visível aos outros

    Fazer um levantamento oral do mosaico étnico-racial do grupo, salientando a importância do conhecimento das raízes étnicas para a formação da nossa identidade. 

   Apresentar slides, trocando com o grupo os conceitos : identidade, autoconceito, auto imagem, auto-estima, imagem corporal.

   Formar duplas: 5’ para cada uma responder à outra:

            - Como está a sua auto-estima?

             -Sua postura na vida costuma ser positiva ou negativa?

             -Como está sua auto-estima em relação a sua imagem corporal?

   Após 10’, seleciona-se 4 voluntários para responderem. 

   Nosso comentário deve ser sempre no sentido de elevar suas auto-estimas;fazer ligação com a auto-estima do negro brasileiro.

  Continuar com os slides:

              “ E o negro brasileiro?”

              “Qual o papel da história na busca da identidade negra?”

              “E a criança negra?” 

TEXTO ENFOQUE III

    1) A Estrutura do Eu e Identidade  --  Marilene Leal Paré 

ATIVIDADE 03

    Considerando sua prática docente, a leitura do texto sugerido, faça entrevistas com alunos(as) negros(as), onde a pergunta desencadeadora seja “Como você se sente como aluno(a)  negro(a) nesta escola?” Cuidados:a) a entrevista deverá ser em lugar tranqüilo,onde estejam apenas entrevistador(a) e entrevistado(a); b)tenha paciência em ouvir, estabelecendo um clima empático;c) cuide para não falar pelo(a) aluno(a) e nem com ele(a).

    Registre as colocações e depois elabore o relato caracterizando quanto à auto imagem, auto-estima, identidade étnica e desempenho em seu webfólio 

     TEXTO:

      2) “ Auto Imagem e Auto-Estima na Criança Negra:um Olhar sobre o seu Desempenho Escolar” – Marilene Leal Paré 

ATIVIDADE 04 

    A partir do texto Auto Imagem e Auto-Estima na Criança Negra:um Olhar sobre o seu Desempenho Escolar de Marilene Leal Pare,  identificar as dimensões da expressão afro-cultural observadas em seus alunos afro-descendentes. Elaborar um pequeno texto destacando as relações dessas dimensões com o cotidiano da sala de aula e publique no Webfólio.

Data de entrega – postagem no Webfólio: 19 de maio

Questões:

1ª Quanto tempo você levou para realizar cada atividade?

Atividade 1 e  2: não está claro se estas atividades são as mesmas apresentadas na aula presencial. O encontro presencial geralmente tem duração de 4 horas, e acreditamos que este tempo é suficiente para a realização da aula proposta.

Atividade 3 e 4 : é difícil definir o tempo necessário para a realização das atividades propostas pois não tivemos acesso ao texto.

2ª Considerando a sua experiência como tutor:

 - as explicações estão claras, de fácil compreensão pelos alunos?  - classifique cada uma das atividades, em relação ao grau de dificuldade,  como fácil, média ou difícil?

Atividade 1: ?

Atividade 2: ?

Atividade 3 : média, mas é preciso elucidar melhor o que será feito caso não se tenha alunos negros na sala.

Atividade 4: média.

3ª A Interface é amigável, possibilitando identificar as funcionalidades de forma clara,rápida e objetiva?

Só tivemos acesso a esta página e achamos pouca atrativa, visto que ao acessarmos o enfoque 3 nos remete as atividades 1, 2 e 3 relativas a cultura indígena.

4ª Os textos estão disponibilizados de maneira clara?  Não tivemos acesso aos textos.

5ª Quais sugestões práticas você teria para contribuir com o aprimoramento do material?

* Identificar as atividades 1 e 2;

* Sugerimos que os textos sejam linkados ou informe o local onde estará disponível; 

6ª Observações: